Las autoridades educativas buscan verificar que los estudiantes comprendan sus trabajos, entiendan los conceptos teóricos y declarar la guerra contra las “trampas” de la IA. La medida apunta especialmente al uso de herramientas generativas.
Dinamarca anunció nuevas medidas para comprobar que los estudiantes realmente comprendan los trabajos escritos que presentan y que entregan para ser evaluados, ante la preocupación por el uso de herramientas de inteligencia artificial como ChatGPT.
La medida educativa apunta a que algunas evaluaciones deban ser defendidas oralmente y también se prevé aumentar la cantidad de trabajos realizados bajo supervisión. Teniendo en cuenta el alto uso de IA, de parte de cientos de estudiantes que utilizan las herramientas para hacer trabajos prácticos, presentaciones y escritos de diversa índole.
Uno de los trabajos alcanzados es el SSO, una evaluación escrita que realizan aproximadamente 9 mil estudiantes daneses cada año. Las autoridades también plantean reforzar el control de los dispositivos utilizados durante los exámenes para evitar que la tecnología reemplace el razonamiento y el aprendizaje de toda la comunidad educativa.
Cabe destacar que las nuevas medidas no contemplan una prohibición total de la inteligencia artificial en los establecimientos educativos. Algunas instituciones ya permiten utilizar herramientas de IA generativa, siempre que los estudiantes declaren de qué manera recurrieron a ellas durante la elaboración de sus trabajos.
El objetivo es incorporar mecanismos que permitan distinguir entre el trabajo realizado por los propios estudiantes y aquel generado principalmente mediante herramientas de inteligencia artificial, sin impedir por completo el uso educativo de esta tecnología.
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