Pruebas PISA 2025: 8 de cada 10 estudiantes no alcanza el nivel mínimEn Argentina, 8 de cada 10 estudiantes no alcanza los niveles mínimos de desempeño en Matemática, según las pruebas PISA 2025. A su vez, otro de los datos de máxima relevancia, es que 6 de cada 10 no obtiene los aprendizajes mínimos en Lectura y en Ciencias.
Los resultados empeoraron con respecto a los de las pruebas PISA 2022: cayeron un 3,2% en Ciencias, un 3% en Lectura y un 2,9% en Matemática. De esta manera, Argentina se ubica en el 8º puesto entre los 13 países analizados de la región.
Los datos se desprenden del informe “¿Cómo le fue a Argentina en PISA 2025?” de Argentinos por la Educación, elaborado por María Sol Alzú, Martín Nistal y Lucía Vallejo, en base a los resultados publicados por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
La prueba PISA es una evaluación internacional de la OCDE que mide el desempeño de estudiantes de 15 años en Matemática, Lectura y Ciencias, con énfasis en la capacidad de aplicar esos aprendizajes a situaciones nuevas, tanto escolares como de la vida cotidiana.
En esta edición participaron más de 760 mil estudiantes de 91 países y economías, de los cuales 38 son países miembros de la OCDE. América Latina estuvo representada por 13 países: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guatemala, México, Paraguay, Perú, República Dominicana y Uruguay. En el caso de Argentina, participaron alrededor de 412 escuelas y 11.093 estudiantes.
Tras la difusión de las pruebas PISA 2025, el Poder Ejecutivo publicó un comunicado oficial en el que sostiene que los resultados reflejan “los aprendizajes acumulados tras 12 años de escolaridad” y que son “consecuencia directa de las políticas educativas aplicadas por las gestiones anteriores”.
El texto fue emitido por el Ministerio de Capital Humano, a cargo de la ministra Sandra Pettovello, y resalta que “si bien los resultados se inscriben en una tendencia global de estancamiento y descenso, en la Argentina el retroceso se produce sobre un punto de partida que ya era bajo y evidencia una situación crítica en los aprendizajes”.
“El Ministerio de Capital Humano, a través de la Secretaría de Educación, reafirma el compromiso con la transformación del sistema educativo mediante políticas estructurales enfocadas en aprendizajes fundamentales”, agrega el escrito.
El 76% de los alumnos argentinos no alcanza niveles mínimos en Matemática
Los estudiantes argentinos alcanzaron 367 puntos en Matemática, según los resultados de las pruebas PISA 2025. Las estadísticas implican una caída del 2,9% con respecto a las pruebas PISA 2022, donde se llegó a 378 puntos.
Los resultados también permiten observar qué proporción de los estudiantes logra los aprendizajes considerados mínimos por PISA. Y en ese sentido, el 76% de los estudiantes argentinos no alcanzó el nivel mínimo de desempeño en Matemática.
Cabe destacar, que este porcentaje de alumnos quedó por debajo del nivel 2, que la OCDE considera el umbral mínimo de desempeño. En el otro extremo, casi no hubo estudiantes que alcanzarán los niveles 5 o 6, correspondientes a los desempeños más altos.
Además, la evolución de los resultados muestra un deterioro sostenido en la proporción de alumnos que alcanza al menos el nivel 2: había sido 36% en 2006 y 2009, 34% en 2012, 31% en 2018 y 27% en 2022. En 2025 fue de 24%, por lo que se profundizó la caída.
Martín Nistal, director del Observatorio de Argentinos por la Educación y coautor del informe, explica en este sentido que “los resultados obtenidos en Matemática ponen a Argentina nuevamente entre las últimas posiciones de los países participantes de PISA 2025”.
“Esto marca que los estudiantes de 15 años del país no pueden resolver, en gran medida, ejercicios adaptados para su edad, como calcular proporciones de forma en situaciones literales y abstractas, regla de tres simple, ecuaciones sencillas, entre otros”, subrayó.
Qué dicen los resultados en Lectura y Ciencias
En Lectura, Argentina obtuvo 389 puntos en la prueba PISA 2025: 12 puntos menos que en 2022 (cuando obtuvo 401 puntos) y 72 puntos por debajo del promedio de los países de la OCDE.
Este resultado ubica a nuestro país en el puesto 62° entre los 91 participantes y en el puesto 8° en América Latina.
Por su parte, el 59% de los estudiantes argentinos quedó por debajo del nivel mínimo de desempeño en Lectura, mientras que sólo el 1% alcanzó los niveles más altos (5 y 6). En 2022, el 55% no alcanzaba ese nivel mínimo.
Finalmente, en Ciencias, los alumnos argentinos obtuvieron un promedio de 393 puntos: 13 puntos menos que en 2022, cuando el país había alcanzado 406. De esta manera, si analizamos Ciencias, Argentina se posiciona en el puesto 71 a nivel global y 8 entre los países latinoamericanos.
Además, el 59% de los estudiantes no alcanzó el nivel mínimo de desempeño en Ciencias y apenas el 1% llegó a los niveles 5 o 6. En el año 2006, esa proporción era de 56%.
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